Известный русский педагог В.А. Сухомлинский в свое время сказал: «Музыка – могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребёнка. Развивая чуткость ребёнка к музыке, мы облагораживаем его мысли, стремления». И эти слова полностью соответствуют современным представлениям психофизиологов о влиянии музыки на развитие и становление личности ребенка.

Хорошо известно, что музыка оказывает огромное влияние не только на настроение слушателя, но и на его волю, психику и даже физиологию. Музыкальное произведение способно вызвать как проявление положительных, так и отрицательных эмоций. Помимо этого, является доказанным факт, что музыка оказывает непосредственное влияние на становление и дальнейшее развитие интеллекта, эмоций, языковых способностей, восприятия, памяти. В итоге, занимаясь музыкальным воспитанием детей, мы раскрываем в них огромный творческий потенциал, заложенный природой.

Значение музыкального воспитания детей

Для детей любых возрастных групп музыкальное развитие имеет немаловажное значение. Музыкальные произведения способствуют развитию у ребенка эмоциональной сферы, познавательных способностей, будят фантазию и воображение. Ведь в них отражены самые различные жизненные явления, что обогащает любого человека, а уж тем более детей, новыми знаниями и представлениями об окружающем мире.

Для каждой исторической эпохи характерна своя музыка. Знакомясь с музыкальными произведениями различных времен и народов, ребенок получает новые знания, находит ответы на некоторые интересующие его вопросы. Помимо этого, музыка вызывает в душе маленького слушателя какие-то ответные реакции, рождает новые ассоциации.

Музыкальное воспитание детей важно и для их социального развития. Музыка, вызывая в душах детей одинаковые переживания, способна стать и средством общения между ними, способствующим развитию у них таких важных качеств, как умение дружить, сопереживать, прислушиваться к чувствам окружающих.

Учитывая все сказанное, можно прийти к заключению, что музыкальное воспитание детей – это не просто развитие у них способности воспринимать музыку. На самом деле это формирование у ребенка духовных потребностей и нравственных представлений, эмоционального восприятия, умения давать эстетическую оценку самым различным жизненным явлениям.

Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста

Влияние музыки на развитие и формирование личности огромно. Его значение переоценить практически невозможно. Особенно важно проводить музыкальное воспитание детей в дошкольном возрасте, когда еще только начинает складываться характер, появляются первые представления о том, что нас окружает.

Методы музыкального воспитания дошкольников могут быть самыми различными, но все они должны быть направлены на стимулирование и корректирование естественного процесса развития ребенка. Психофизиология утверждает, что возникающее при прослушивании музыки чувство радости способствует росту напряженности и активизации психических и мыслительных процессов у ребенка. Таким образом, музыкальные занятия с детьми дошкольного возраста развивают поисковую деятельность малыша, требующую усиленной умственной активности.

В последние годы педагоги во всем мире уделяют большое внимание гуманизации образования, что предусматривает развитие не только творческих способностей детей, но и их лучших личностных качеств. При воспитании детей очень важно пробудить в них огромный познавательный интерес. И здесь большую роль играет музыка, способная вызвать чувство эстетического наслаждения, активизирующая мысли и эмоции, творческие способности, а также и двигательные реакции.

Музыкальное воспитание детей в дошкольном возрасте ни в коем случае не должно носить дополнительный или второстепенный характер. Способность к сопереживанию, фантазирование, умение ценить прекрасное начинают формироваться у детей именно в дошкольном возрасте. И то, что было заложено в детей в раннем детстве, они никогда не утрачивают, став взрослыми.

Методы и приемы музыкального воспитания

Музыкальное воспитание детей – важная составляющая формирования гармонично развитой личности. Поэтому и начинать его следует как можно раньше, а затем продолжать и в других возрастных группах. Очень важно при этом, чтобы занятия музыкой были интересны ребенку, соответствовали общему уровню его психического и эмоционального развития. Естественно, что методы музыкального воспитания дошкольников и детей старших возрастных групп будут разными.

Естественно, что самым главным источником музыкального воспитания детей является непосредственно сама музыка, способная пробудить и развить «музыкальные» чувства. Поэтому на первоначальном этапе следует научить детей слушать музыку. Его продолжительность во многом зависит от возраста ребенка. И чем малыш младше, тем длительнее должен продолжаться первый этап.

После того, как дети получат необходимый опыт слушания музыки, их начинают обучать воспринимать музыкальный образ в его целостности, понимать содержание различных музыкальных произведений. И здесь немаловажное значение имеют рассказы педагога, правильная подборка им иллюстраций.

У каждого педагога, несомненно, имеются свои методы и приемы музыкального воспитания. Но каждый из них в своей работе уделяет внимание и непосредственному развитию музыкальной деятельности самих детей, т.е. выработке у них чувства ритма, навыков пения, танца.

Итак, методы и приемы музыкального воспитания должны быть основаны на постепенном переходе от простого созерцания к умению абстрактного мышления, а затем и к применению своих знаний на практике.

Музыкальное воспитание детей – процесс очень сложный, требующий от педагога и родителей большого терпения и огромной любви к детям. Но и результаты его не могут не радовать. Даже если ваш ребенок и не станет великим музыкантом, то он все равно вырастет гармонично развитым, творческим, добрым и отзывчивым человеком. А разве это не стоит затраченных усилий?