Развивающие дидактические игры предназначены для расширения представлений ребенка об окружающем мире, формирования логического мышления, личностного развития и определения характерных признаков живых и неживых объектов, установления взаимосвязей между предметами.

Особенности развивающих дидактических игр

Развивающие дидактические игры помогают ребенку познавать окружающий мир, накапливать и использовать на практике полученные знания, готовиться к школе.

Навыки и способности, которые развиваются в ходе этих игр, помогают ребенку в дальнейшем обучении.

В состав картотеки дидактических игр для детей входят различные иллюстрированные задания, которые развивают двигательные, интеллектуальные и сенсорные способности ребенка.

Развивающие дидактические игры направлены на развитие мышления, памяти и логики. Лучше всего проводить такие игры с группой детей, так как коллективные занятия улучшают процесс познания, помогают детям общаться и передавать знания.

Дети дошкольного и младшего школьного возраста лучше усваивают и используют материал в коллективе. Поэтому следует проводить вместе с детьми игровые занятия, тематические праздники и соревнования.

Для речевого развития и обогащения словарного запаса ребенка используют несложные упражнения, дидактические материалы, умственные задачи, которые представлены в игровой форме и хорошо усваиваются.

В процессе сравнения предметов, установления сходств, получения обобщенных знаний и выводов, ребенок развивает свои способности к умозаключению, принятию правильных решений и формированию собственных суждений. Важной особенностью развивающих дидактических игр является воспитание у ребенка положительного отношения к учебной деятельности, повышение интереса и стремление к получению знаний.

Дидактические игры повышают внимание в учебном процессе, а также обладают высоким воспитательным эффектом. Используя методы и приемы развивающих дидактических игр для детей, педагог формирует у ребенка самостоятельность, организованность, ответственность и инициативность, а также умение взаимодействовать в коллективе.

Виды развивающих дидактических игр для детей

В картотеке дидактических игр для детей выделяют несколько основных видов, которые отличаются по содержанию, игровым действиям, правилам, методам и степени взаимодействия между детьми и педагогом.

В педагогике различают развивающие дидактические игры сенсорного, словесного и ознакомительного типа. Также можно выделить игры по типу взаимодействия с информационным и познавательным материалом:

• предметные игры с использованием материалов, игрушек, поделок и т.д.;
• настольные дидактические игры на основе наглядности и с самостоятельным развитием умственной способности;
• словесные игры с восприятием предмета, формированием представлений и высказыванием собственных суждений, обобщением выводов.

Педагог и родители могут создавать для ребенка дидактические игры в виде путешествий, загадок, поручений и бесед. Наиболее яркими являются игры-путешествия, которые имеют определенный сюжет, игровые действия и усиливают впечатления ребенка, а также обладают высокой познавательной функцией.

В процессе развивающих дидактических игр-бесед дети общаются с учителем и друг с другом, учатся слушать и формировать вопросы, сосредотачиваться на определенных рассуждениях, высказывать собственное мнение и искать решение задачи коллективно.

Развивающие дидактические игры для детей должны состоять из упражнений, которые развивают творческие способности, имеют в своей основе увлекательную задачу, решение которой требует преодоления трудностей, но в то же время является занимательным, красочным и интересным процессом.