Интеллект – уникальное качество человеческой психики, выражающееся в способности адаптироваться к новым ситуациям, находить новые пути решения, применяя полученный опыт, навыки и знания, в способности понимания и применения абстрактных концепций, познания нового. Интеллект – исключительно человеческое качество, однако есть основания полагать, что зачатки интеллекта присущи животным. Интеллектуальная игра – тип игры, требующая от ее участников применения полученных ранее опыта и знаний. Интеллектуальные игры для детей – одна из ступеней развития детей, позволяющая привить стремление к самостоятельному обучению, познанию. Зачем ребенку играть в интеллектуально развивающие игры?

Интеллектуальные игры для детей: что это?

Интеллектуальные игры для детей несколько отличаются от традиционных интеллектуально развивающих игр, в которые играют взрослые. Детские игры ставят несколько иные задачи. Если интеллектуальная игра для взрослых имеет своей целью проверку знаний и эрудиции, а также способности находить нестандартные решения и ответы для поставленных задач, то детские интеллектуальные игры имеют своей целью направить ребенка к изучению, привить желание и стремление обучаться и познавать окружающий мир.

Интеллектуальные игры для детей направлены на развитие определенных качеств интеллекта:

• Гибкость ума;
• Глубина мышления;
• Логика мышления;
• Широта мышления;
• Критичность;
• Творческий подход.

Каковы преимущества интеллектуальных игр для детей? В первую очередь, интеллектуально развивающие игры развивают основные способности и навыки, необходимые ребенку во взрослой жизни, а именно:

• Усидчивость;
• Концентрация внимания;
• Поиск оптимальных решений среди доступных;
• Навыки правильного обращения с предметами и людьми;
• Умение различать, что хорошо и что плохо;
• Мотивирование своих действий;
• Логический подход к решению поставленных задач.

Интеллектуальные игры для детей позволяют с раннего возраста начать развитие творческих способностей. Согласно одной из современных теорий воспитания и развития детей, современная школа воспитывает в ребенке лишь исполнительские способности, развивая в ребенке чувство долженствования исполнения той или иной поставленной задачи. Современное образование обучает детей стереотипным (шаблонным) методикам решения задач, оставляя развитие творческого потенциала за рамками учебной программы. Интеллектуальные игры для детей являются основой подготовки ребенка к старшему возрасту, а также способствует развитию в ребенке творческого начала, что позволит малышу самостоятельно находить новые пути решения стандартных задач. Что необходимо для начала творческого развития?

Когда начинать с детьми игры, развивающие интеллект?

Многие родители в процессе воспитания сталкиваются со многими теориями о том, как и когда необходимо развивать ребенка, а также каково должно быть участие родителя в процессе игры?

Еще несколько лет назад родители стремились с самого раннего возраста начать обучение ребенка чтению, счету, письму, иностранным языкам, музыке, пытаясь воспитать вундеркинда, в чем заключалась основополагающая ошибка воспитания: от переизбытка информации, которую малыш в своем возрасте еще не может усваивать, он попросту терял интерес к занятиям. Принуждение к изучению создавало лишь обратный эффект. Вместо оживленного интереса к познанию в ребенке развивалось устойчивое отвращение к самому процессу обучения, что не могло не сказаться на его успеваемости в школе, где материал и знания подаются уже не в игровой форме.

Затем многие родители изменили тактику воспитания детей, не «лишая их детства» и не принуждая к познанию нового, что, несомненно, сказывалось на темпах развития ребенка, результатом чего становилась неподготовленность к школьной программе и новым типам нагрузок, неспособность усваивать информацию, неуспеваемость.

Именно эти проблемы можно решить, правильно применяя игры, развивающие интеллект. Основным преимуществом таких интеллектуально развивающих игр является легкая подача информации, способствование познанию окружающего мира путем решения простейших задач. Развивать интеллект малыша необходимо с первого года его жизни. Для каждого нового периода жизни ребенка существуют игры, развивающие интеллект, направленные именно на те качества, которые в данный момент наиболее активно развиваются в малыше.

Одним из важнейших этапов развития интеллекта малыша является период до года. Именно в этот период ребенок обучается основным жизненным навыкам, которые в дальнейшем будут лишь отрабатываться. В этот период основными воздействующими факторами на ребенка являются окружающие его предметы. Так, чем богаче окружающий малыша мир, тем более развит будет ребенок.

В течение второго года жизни ребенок получает навыки правильного обращения с предметами, познает их форму, текстуру и основные свойства, развиваются способности сопоставлять предметы.

В возрасте трех-четырех лет у ребенка просыпается интерес к познанию окружающего мира. Основываясь на базовых умениях, малыш начинает интересоваться природой отличий предметов. В этот период важно правильно преподнести ему возможность узнать новое. Правильный подход и преподнесение информации ребенку в этом возрасте – залог успешного интеллектуального развития ребенка. Интеллектуальные игры для детей в старшем возрасте приучают детей к поиску новых решений, развивая навыки самостоятельного познания, логику, подготавливая ребенка к школе.

Как правильно играть с детьми в интеллектуально развивающие игры?

Одним из ключевых вопросов применения в воспитании ребенка интеллектуальных игр является роль и участие родителей в процессе. Процесс может быть нарушен чрезмерным вмешательством родителей в игру, помощью, либо же, наоборот, не оказанием должной поддержки ребенку.

Предлагая ребенку игру для развития интеллекта, необходимо:

• Радоваться его успехам, поощрять ребенка, однако не перехваливать его;
• Четко дозировать время игры, следя за тем, чтоб ребенок не потерял интерес к занятию, тогда каждый раз он будет возвращаться к игре с все большим рвением;
• Родители не должны выполнять задания за ребенка, не должны исправлять его ошибки в ходе выполнения задания;
• В стремлении развить у ребенка сверх способности, родители предлагают ему крайне сложные задачи, что может отбить охоту играть вовсе. Игра должна соответствовать уровню развития, постепенно усложняться, а не ставить перед ребенком невыполнимые задачи, которые он не сможет решить без взрослых. Очень важно, чтоб ребенок самостоятельно преодолевал все ступени познания;
• Наблюдать за успехами в игре и добавлять все новые задания для поддержания интереса малыша.

Не стоит также забывать, что любые интеллектуальные игры для детей должны чередоваться с развлекательными занятиями и физической активностью, что способствует тренировке внимания малыша. Раннее начало развития интеллекта ребенка способствует более легкой адаптации его в обществе.