На поведение детей в школе существенное влияние оказывают сверстники, в основном одноклассники и педагоги. Попадая в новое окружение ребенок должен усвоить школьные правила и освоиться в коллективе. От того, насколько успешно пройдет адаптация, во многом будет зависеть, как ученик в дальнейшем будет себя вести.

Возникающие проблемы с поведением детей в школе не следует считать экстраординарными или новыми, поскольку они были и будут актуальны во все времена. И обусловлено это не только поведением и воспитанием самих детей, но и отношением к ним педагогов. Еще древнегреческий философ Сократ жаловался на то, что молодежь плохо воспитана, не слушает старших и перечит учителям.

Как правило, первыми тревожными сигналами о плохом поведении детей в школе для родителей становятся неприятные записи учителей в дневнике. «Ударил одноклассника», «хамил и выражал неуважение к учителю», «прогулял урок» и так далее. Формулировки и доводы учителей могут быть разными, однако во всех случаях на лицо будет одна и та же проблема – плохое поведение ребенка в школе.

Что влияет на поведение детей в школе

Несомненно, плохое поведение ребенка в школе – это серьезная проблема, с которой могут столкнуться любые, даже самые внимательные и любящие родители, но не стоит сразу выяснять отношение и наказывать детей. Целесообразнее всего сначала выяснить причину, а затем предпринимать необходимые меры. Помимо того, однозначного определения плохого поведения не существует.

Нельзя сказать, что драка, которая произошла в школе между ребенком и хулиганом, который хотел его обидеть или отобрать что-то – это плохое поведение. Скорее, это нормальная защитная реакция, которая показывает, что ребенок может постоять за себя. Однако если школьник сам провоцирует своих одноклассников или обижает младших, то стоит задуматься о двигающих им мотивах.

Как ни странно, в подавляющем большинстве случаев плохое поведение ребенка в школе связано с нехваткой внимания со стороны родителей. Взрослые часто считают, что дети ведут себя агрессивно из-за негативного влияния улицы, телевизора, компьютерных игр и так далее. Учителя же говорят о том, что поведение детей зависит в первую очередь от воспитания.

Детские психологи в один голос утверждают, что в школе проблемы с поведением у детей могут быть следствием таких внутренних мотивов как:

• Острая нехватка внимания и желание быть замеченным. Когда ребенок не получает необходимой доли внимания и заботы, он начинает плохо себя вести, чтобы таким доступным для него образом рассказать взрослым об имеющейся проблеме;
• Борьба детей с родителями за самоутверждение может стать мотивом плохого поведения в том случае, если взрослые чересчур опекают ребенка лишая его свободы выбора;
• Плохое поведение детей в школе может быть вызвано и чувством мести, как правило, по отношению к родителям. Обычно эта проблема встречается у детей, которых из-за занятости родителей воспитывают бабушки и дедушки;
• Чувство неполноценности, которое переживает ребенок также может стать причиной агрессивного поведения в школе.

Какова бы ни была причина плохого поведения детей в школе, родителям не стоит отгораживаться от этой проблемы, поскольку бездействие может только усугубить ситуацию. Современные специалисты часто сталкиваются с расстройствами в поведении и психоэмоциональной сфере у детей всех возрастов, поэтому разработано немало методик лечения, в которых рассматриваются способы решения данной проблемы.

Расстройства поведения у детей

Вплоть до настоящего момента в детской психологии не существует единого определения для такого понятия как расстройство поведения у детей. Связано такое положение дел, прежде всего с тем, что каждый случай, как и ребенок уникален. Поэтому специалисты рекомендуют при оценке поведения детей выбирать исключительно индивидуальный подход и обращать внимание на такие факторы как:

• Возраст ребенка. К примеру, в два года ребенок может не делиться ни с кем своими игрушками или конфетами и это нормальное явление, однако в десять лет такое поведение уже может считаться симптомом отклонения;
• Ситуация, в которой оказался ребенок, играет порой определяющую роль при анализе расстройств поведения у детей. Ведь понять адекватность реакции ребенка можно только в том случае, если вы точно знаете, в какое положение он попал и почему поступил так, а не иначе;
• Отношения в семье играют огромную роль, поскольку именно родители показывают пример своему ребенку. Поэтому среди детей из неблагополучных семей так часто наблюдаются отклонения в поведении;
• Реакция родителей на поведение ребенка должна быть адекватной и в первую очередь уместной. Не спешите наказывать, лучше попытайтесь понять и помочь советом.

Все дети ведут себя по-разному, и иногда даже самый послушный ребенок может в плохом смысле «отличиться» в школе. Не думайте, что суровое наказание, ругань или крик помогут исправить плохое поведение детей в школе. Наоборот, агрессия вызовет у ребенка ответную злобу, он затаит в сердце обиду и может вообще стать неуправляемым. Специалисты также предостерегают родителей от применения физической силы по отношению к ребенку.

Наказание должно быть разумным, оправданным, а главное соразмерным совершенному проступку. Насилие еще больше обидит и разозлит ребенка, психика которого не достаточно устойчива в силу возрастных особенностей. Не стоит унижать ребенка, обзывая его или сравнивая с другими более успешными детьми, развивая у него комплекс неполноценности. Родителям важно понять, что плохое поведение детей в школе – это всего лишь проблема, которую можно решить, уделяя своему ребенку достаточно времени, любви, внимания и заботы.