Художественное воспитание детей следует начинать в самом раннем возрасте. Оно включает в себя как изобразительное искусство, так и литературу, музыку, хореографию.

Художественно-эстетическое воспитание детей

Художественное воспитание детей должно стать неотъемлемой составляющей их жизни. Самой доступной его разновидностью является рисование. Оно может быть усвоено ребенком самого младшего возраста, который еще не умеет ни петь, ни читать, при этом не без удовольствия наносит свои штрихи на бумагу. Задача взрослого – всяческое поощрение такого «творчества», так как оно развивает интеллект ребенка и его душевные качества.

Рисование развивает у детей мелкую моторику пальцев и кистей рук, укрепляя тонкие координации между нейронами головного мозга и иннервацией конечностей. Получая сигналы от еще неумелых ручек, мозг учится обрабатывать информацию и совершенствоваться.

Дети младшего возраста быстро учатся обращаться с пастелью и масляными карандашами. Они обладают сочными и яркими оттенками, не пачкают руки. Не менее увлекательной является и аппликация. Она дополнительно учит планировать конечный художественный замысел и воплощать его в подручных материалах.

По мере взросления ребенка следует знакомить с шедеврами великих мастеров. Это можно делать дома, показывая репродукции, а также посещая художественные галереи. Так формируют не только эстетические, но и эмоциональные качества, расширяют кругозор.

Совершенствуя собственные изображения на бумаге, ребенок учится по-другому видеть окружающий мир, начинает воспринимать его все глубже. Он учится видеть пропорции, краски и полутона, чувствует себя творцом.

Художественно-нравственное воспитание детей

Дети дошкольного возраста активно реагируют на эстетичную окружающую обстановку, природу, музыку, шедевры изобразительного искусства. Художественно-эстетическое воспитание детей заключается в формировании личности посредством художественных приемов. Оно напрямую связано с позитивными эмоциями, неизменно возникающими в душе от встречи с «прекрасным». Кроме того, развивается фантазия и образное мышление растущего человека, формируются художественные чувства и вкус.

Художественное воспитание детей затрагивает не только творческую сферу, но и развивает эстетические стороны человеческих отношений, поведения, быта и труда, то есть готовит личность к эстетической жизнедеятельности.

Задачи художественного воспитания детей не ограничиваются созерцанием. Ребенок побуждается к созидательной работе и развивается всесторонне. В результате растущая личность приобретает понимание о добре, мире, природе и обществе, развивает в себе такие качества, как дисциплина, настойчивость, воля и организованность.

На начальных этапах приобщения к «прекрасному» у ребенка формируется восприятие, эстетические переживания и художественный вкус. Он учится улавливать мельчайшие нюансы, испытывает яркие эмоции, у него формируется музыкальный вкус и чувственная сфера. Их совокупность порождает богатый эмоциональный отклик и учит давать собственную оценку. В целом художественное воспитание детей способствует формированию у них мировоззрения посредством произведения искусства. Его цель состоит в том, чтобы приобщить ребенка к эстетике и художественному мышлению через собственное активное творчество.

Художественно-нравственное воспитание позволяет формировать гуманистичную, толерантную и доброжелательную личность. Оно позволяет нации сохранять собственную идентичность.