Речь – наиважнейшая центральная психическая функция, благодаря которой человек выражает свои мысли и эмоции, самореализовывается и входит в социум. Развитие речи имеет прямое влияние на общее развитие ребенка, формирование его психических процессов и развитие мышления, а также играет не последнюю роль в регулировании поведения и деятельности на всех этапах его развития.

Чем богаче словарный запас, правильнее произношение и речь ребенка, тем проще ему высказывать свои мысли, активнее осуществляется его психическое развитие и тем полноценнее и содержательнее его отношения с окружающими людьми. У многих детей развитие речи происходит с заминками, их речь является несвязной, что нередко напрямую влияет на понижение самооценки и нарушение их самосознания в более взрослом возрасте. Также нарушения речи ведут к замкнутости и отклонениям в развитии личности, негативности и неуверенности в себе, а в итоге таким детям сложно раскрыть свои природные способности, интеллектуальные возможности и заложенный потенциал.

Все эти последствия у ребенка можно исключить, занимаясь с ним развитием речи через игры, которые будут способствовать своевременному формированию правильной и чистой речи, смогут предупредить и исправить даже самые малейшие отклонения от общепринятых норм языка. Многие исследования показывают, что роль игр в развитии речи занимают ведущее место.

Развитие речи детей через игры на мелкую моторику

Под мелкой моторикой понимают совокупность скоординированных действий мышечной, костной и нервной систем человека, зачастую в сочетании со зрительной системой, направленных на выполнение точных и мелких движений пальцев рук и кистей. Простейшими движениями, которые могут служить примером мелкой моторики, являются завязывание шнурков, вязание, лепка и т.д. Учеными было доказано, что вблизи с речевой зоной в коре головного мозга находится проекция кисти руки, откуда следует, что развитие мелкой моторики напрямую воздействует на развитие речи.

Для совсем маленьких развитие речи через игры можно осуществлять посредством пальчиковых игр, которые развивают и мелкую моторику, и речь ребенка одновременно. Примером таких игр являются различные потешки, такие как «Сорока-ворона» или «Ладушки». Малыш будет не только двигать пальчиками, помогая и повторяя за родителями различные движения, но и пытаться повторять различные звуки и слова. Развитие речи через игры, направленные на развитие мелкой моторики, также может осуществляться при помощи массажа кистей и пальцев малыша. Отлично развивают мелкую моторику ребенка лепка, пазлы, мозаика, игры с мелкими предметами (бусинками), конструкторами и т.д.

К сожалению, многие родители ведут активный образ жизни, много работают и не имеют возможности проводить со своими детьми достаточное количество времени. Такое развитие речи детей через игры на развитие мелкой моторики не будет отнимать много времени: с совсем маленькими детками до 3 лет сеанс одной игры не должен превышать 25-30 мин.

Развитие речи через игру: практические советы родителям

Для того чтобы развитие речи через игры осуществлялось правильно и было эффективным, родителям будет полезно ознакомится со следующими практическими советами:

• Каждый родитель должен помнить, что ребенок, в первую очередь, учится языку и речи на слух, наблюдая, исследуя, копируя, отвечая, играя и взаимодействуя с окружающими его людьми. Поэтому очень важно не употреблять при ребенке в повседневной жизни ненормативную лексику, слова-паразиты и не коверкать слова, «сюсюкаясь» с малышом. Говорить с ним нужно четко и с интонацией, стараясь произносить слова правильно, делая ударение на нужных слогах. Слыша с самого раннего детства правильную и чистую речь, ребенок в будущем, сам того не понимая, будет разговаривать также;
• Исключить телевидение из повседневных развлечений ребенка. Конечно же, есть много детских телевизионных программ, направленных на обучение ребенка, однако такой способ обучения является пассивным, в нем не подразумевается человеческого взаимодействия. Многие исследования показывают, что у детей, которые слишком много смотрят телевизор в первые годы жизни, возникают трудности с концентрацией внимания и послушанием, когда они достигают школьного возраста. Гораздо лучше уделять ребенку больше внимания и заниматься совместно с ним развитием речи через игры;
• Если ребенок рано перешел от грудного вскармливания к бутылочному и пристрастился к пустышке или соске, то не стоит откладывать в долгий ящик прекращение их использования. Постоянное употребление соски тормозит развитие речи малыша, ведь она закрывает ему рот, не давая возможности произносить звуки и пытаться говорить;
• Многие родители недооценивают роль игр в развитии речи ребенка, в особенности в младенческом возрасте, что является большим упущением. Чем раньше с ребенком начнут заниматься развитием речи, тем лучшими будут результаты в будущем;
• Родителям необходимо принимать участие в повседневных играх ребенка, комментируя их. Если, к примеру, ребенок играет со своими игрушками в магазин или устраивает чаепитие, необходимо постоянно комментировать его и свои действия, спрашивать у малыша что делает та или иная игрушка;
• Важно не задавать ребенку во время игр слишком много вопросов, иначе он будет чувствовать постоянное давление со стороны родителя и быстро потеряет интерес к играм со старшими;

• Необходимо разработать единую направленность с ребенком при развитии речи через игры. Важно обратить внимание на то, что интересует ребенка – на любые предметы, на которых он концентрирует свое внимание – и использовать эти предметы во время развивающих игр, комментируя их внешний вид и свойства. Это помогает создать единую направленность с малышом и показывает ему, что у него с родителями одинаковые интересы;

• Многие дети любят походы в супермаркеты, где они могут кататься в тачках для продуктов. Можно использовать это пристрастие и в развитии речи, обращая внимание ребенка на сотни наименований продуктов, представленных на прилавках;
• Раз в неделю с ребенком можно заниматься разыгрыванием домашних спектаклей. Это поможет развить его воображение, а заучивание реплик и стихотворений будет развивать память и речь ребенка.

Развитие речи через сюжетно-ролевую игру

Для того чтобы выработать чувство родного языка у ребенка на инстинктивном уровне, умение произносить слова правильно и с легкостью усваивать грамматические нормы родного языка, ребенку могут помочь различные сюжетно-ролевые игры. Такие игры позволят овладеть ребенку новым объемом знаний, проявить самодеятельность и творческую активность, в игровой форме решить умственные задачи, что поможет преодолеть трудности со связной речью.

Такое развитие речи через игру дает участникам возможность ориентироваться в реальных жизненных ситуациях, понарошку и неоднократно проигрывать их в своём вымышленном мире, выработать активное отношение к жизни, дает целеустремлённость в выполнении поставленной цели и в итоге помогает становлению связной речи.