В 3-4 года игры детям помогут подготовиться к школьным занятиям. Ведь многие игры разработаны не только для развлечения, но и для труда, обучения. Чтобы малыш научился размышлять, ему просто необходимо развиваться. В младшем школьном возрасте повышается активность малыша и усиливается его целенаправленность, движения становятся более координированными и разнообразными. В 3-4 года игры детям служат инструментом познания мира. В повседневной жизни, а также в различных видах деятельности – конструировании, рисовании, игре малыши учатся действовать в соответствии с заранее намеченной целью.

Виды игр для развития игрового творчества детей

В 3-4 года игры детям помогают познакомиться с социальным и предметным миром, опробовать себя и определить границы индивидуальных возможностей, реализовать индивидуальные потребности и проявить задатки творческих способностей. Родители и педагоги с помощью игры расширяют детские представления о явлениях, событиях и предметах.

В 3-4 года игры детям подойдут несложные, самодеятельные или сюжетные. В игре можно использовать экспериментирование с разнообразными игрушками. Для развития игрового творчества детей взрослый может предложить разнообразные досуговые игры (развлечения, игры-забавы, празднично-карнавальные игры). Для обучения помогут дидактические предметные, музыкальные, подвижные, сюжетно-дидактические игры. Если малышу пока еще трудно общаться со сверстниками, то можно включить его в игру постепенно. Сначала ребенок может поиграть сам, а потом можно предложить ему поиграть с другими детьми. При этом обязательно надо учитывать симпатии ребенка, его игровые интересы и индивидуальные особенности.

Для развития игрового творчества детей важно формировать умения принимать игровую роль, выполнять определенные игровые действия согласно принятой роли. В 3-4 года игры детям подойдут и такие, где включены элементы разыгрывания тех или иных воображаемых ситуаций при помощи игрушек.

В 3-4 года игры детям в подвижной форме помогают воспитывать навыки волевых проявлений в начальной стадии.

Игры-забавы, игры-развлечения и празднично-карнавальные игры лучше всего использовать во второй половине дня. Для таких игр подойдут музыкальные и народные игрушки, персонажи кукольного театра, образные игрушки. При объединении художественного слова, выразительного движения, а также пения, элементов игры и музыки ребенок постепенно приобщается к театрализованным и музыкально-ритмическим играм, к играм-драматизациям с интересным и понятным для них сюжетом. Динамическое изменение и рациональная организация предметно-игровой среды – основа для развития игрового творчества детей.

Игры для детей, развивающие внимание

В 3-4 года игры детям для развития внимания просто необходимы. Ведь в этом возрасте малыши не умеют быстро переключаться на различные предметы или долго сосредотачивать внимание на одном объекте. И поскольку в этом возрасте дети очень любят играть, то развивать внимание можно при помощи увлекательных упражнений и игр. Определяющие условия игр для детей, развивающих внимание – тщательное рассмотрение и сопоставление, выявление различия и сходства.

Для развития внимания можно предложить ребенку найти похожие друг на друга игрушки, а затем перечислить, чем именно они похожи (например, у мишки и зайки пушистые ушки, хвостик, лапки). Затем можно перечислить отличия. Например, зайка – беленький, маленький, длинные уши. Мишка – коричневый, большой, ушки маленькие.

Можно поставить на стол три-четыре игрушки, затем дать ребенку их рассмотреть одну-две минуты. После этого попросить малыша отвернуться и убрать одну игрушку. Можно положить на стол различные овощи (картошку, луковицу, свеклу, чеснок, редис). Убрать один-два овоща, а малыш должен вспомнить, каких именно овощей на столе не хватает.

Для усложнения игры можно выложить по углам стола пуговицы разного размера, цвета и формы. Дать ребенку рассмотреть их одну-две минуты, запомнить их размер, цвет и расположение. Затем малыш должен отвернуться, при этом взрослый быстро меняет местами две соседние пуговицы. Ребенок поворачивается и пытается определить, какие пуговицы поменяли местами.

Игры для детей, развивающие внимание, помогают формировать произвольное внимание, закрепляют знания о конкретном предмете, его форме и цвете.

Игры, развивающие творчество ребенка

Игры, развивающие творчество, помогут малышу правильно выражать эмоции и управлять ими.

Можно попросить ребенка изобразить мимикой разные эмоциональные состояния (гнев, радость, грусть). Пусть, к примеру, малыш покажет, как он радуется новой игрушке. Надо попросить его представить, что он сейчас держит новую игрушку в руках. После того, как ребенок научится правильно изображать эмоции, ему надо предложить менять мимику лица (с веселого на грустное лицо, с радостного на сердитое). При этом ребенок может смотреть в зеркало. Это поможет ему не только чувствовать эмоциональное состояние, но и видеть, как правильно его надо изображать.

Можно предложить малышу изобразить волка, которого обманула лиса. Поговорить с ребенком о том, как разозлился волк, когда узнал об обмане.

В 3-4 года игры детям в виде театрализованных упражнений, мини-сценок помогают показывать чувства, характер.